Polskie Stowarzyszenie Producentów Dźwigów [PSPD] już od pewnego czasu prowadziło działania, których celem była potrzeba edukacji młodzieży do zawodu „konserwator urządzeń dźwigowych". Doprowadziły one do zainicjowania projektu edukacyjnego realizowanego z Biurem Edukacji Urzędu m. st. Warszawy o nazwie „Nowe możliwości, nowe kwalifikacje - specjalizacja: konserwator urządzeń dźwigowych".
Garść szczegółów tego przedsięwzięcia można było poznać na zwołanej w dniu 28 kwietnia w Warszawie konferencji, na której obecni byli - obok organizatorów pilotujących program i moderujących spotkanie - objęci programem nauczyciele i młodzież z warszawskich szkół zawodowych oraz reprezentanci firm stowarzyszonych w PSPD.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego realizującego program operacyjny Kapitał Ludzki. Jednym z jego celów jest wzrost aktywności zawodowej, który osiąga się także poprzez przysposabianie młodzieży do nowych zawodów.
Powojenna Polska miała własne tradycje w kształceniu w tej specjalności, które prowadzono na poziomie zasadniczych szkół zawodowych do końca lat osiemdziesiątych XX w. Od tego czasu zaistniała luka w nauczaniu tego zawodu, która stała się społecznie dotkliwą. Krąg osób zawodowo czynnych z natury rzeczy wykruszał się.
Ponadto, w ostatnim dwudziestoleciu mamy do czynienia z rewolucją technologiczną na polskim rynku wind i dźwigów, której konsekwencją jest chroniczny brak konserwatorów eksploatowanych urządzeń. Współcześnie poprzeczkę edukacyjną zawieszono znacznie wyżej i pierwszy raz w Polsce nauka tego zawodu odbywać się będzie już na poziomie średniej szkoły technicznej. 
Konferencję poprowadziła Mieczysława Nowotniak, zastępca dyrektora Biura Edukacji Urzędu m. st. Warszawy, która przedstawiła istotne fakty tego programu, cele i zakładane efekty.
Program zainaugurowano 1 września 2010 r., potrwa do 30 czerwca 2012 r. i zakończy go uzyskanie przez uczniów certyfikatów ukończenia specjalizacji, a po złożeniu przez nich dodatkowych egzaminów przed komisją Urzędu Dozoru Technicznego - uprawnień III stopnia w konserwacji dźwigów.
Całkowity budżet przeznaczony na ten program wynosi 862 tys. PLN, z czego ponad 752 tys. PLN pochodzi z funduszy UE. Realizacja projektu zakłada przygotowanie nowej specjalizacji zawodowej prowadzonej wg metodologii MES - Modułów Umiejętności Zawodowych oraz przygotowanie nauczycieli i dyrektorów do prowadzenia zajęć specjalistycznych w oparciu o ten program, który jest autorsko przygotowany między innymi przez specjalistów firm dźwigowych zrzeszonych w PSPD.
Do projektu - obok opracowania programu specjalizacji do wymienionego zawodu - wpisane jest także przygotowanie nauczycieli i dyrektorów do wprowadzenia tej specjalności do programu nauczania, jej wdrożenie, szkolenia dla uczniów (210 godzin) oraz przygotowanie od podstaw szkolnej bazy technodydaktycznej umożliwiającej prowadzenie zajęć. 
Do zawodowych uwarunkowań i skali merytorycznych trudności programu nawiązał Tadeusz Popielas - sekretarz generalny PSPD, który akcentował skalę wyzwań zawodowych wynikających ze specyfiki eksploatacji współczesnych urządzeń dźwigowych.
Ideę prowadzenia zajęć dydaktycznych związanych z nowym zawodem prowadzonych w oparciu o tzw. kształcenie modułowe nakreślił Andrzej Brejnak - ekspert ds. metodologii MES.
Klamrą spinającą oba wystąpienia stanowiło wystąpienie Sławomira Kasprzaka - dyrektora Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych nr 1 w Warszawie dotyczące realizacji specjalizacji zawodowej we współczesnych warunkach, gdzie presja rynku pracy i oczekiwań pracodawców nakłada na nauczyciela i ucznia nowe wyzwania organizacyjne i edukacyjne możliwe do realizacji we wspomnianym kształceniu modułowym.
Oba wystąpienia pozwoliły zorientować się w kwestiach kierunku przedsięwzięć Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz współpracujących z nim agend i organizacji na rzecz reformy szkolnictwa zawodowego, która zapowiadana jest na rok 2012. Okazuje się, że praktyczna realizacja inicjatywy PSPD de facto będzie forpocztą dla tej reformy.
2
